Vol. 1 No. 6 (2025): Journal ANC
Articles

Analisis Pengaruh Program KIP-K Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi

PDF
  • Firansyah, Andhika ,
  • Riyadh Firdaus,
  • Pramudya Danedra Putra,
  • M.Rapli Ardiana,
  • Zhafira Alya Maulida
Firansyah, Andhika
Fakultas teknik dan informatika Universitas Bina Sarana Informatika Bogor (Merdeka)
Riyadh Firdaus
Fakultas teknik dan informatika Universitas Bina Sarana Informatika Bogor (Merdeka)
Pramudya Danedra Putra
Fakultas teknik dan informatika Universitas Bina Sarana Informatika Bogor (Merdeka)
M.Rapli Ardiana
Fakultas teknik dan informatika Universitas Bina Sarana Informatika Bogor (Merdeka)
Zhafira Alya Maulida
Fakultas teknik dan informatika Universitas Bina Sarana Informatika Bogor (Merdeka)

Published 2025-12-12

Keywords

  • KIP-K,
  • beasiswa pendidikan,
  • motivasi belajar,
  • mahasiswa,
  • studi pustaka

Copyright (c) 2025 Firansyah, Andhika , Riyadh Firdaus, Pramudya Danedra Putra, M.Rapli Ardiana, Zhafira Alya Maulida (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Program Kartu Indonesia PintarKuliah (KIP-K) terhadap motivasi belajar mahasiswa di perguruan tinggi. Latar belakangpenelitian ini berawal dari pentingnya peran bantuan pendidikan dalam mendukungpemerataan akses pendidikan tinggi dan peningkatan kualitas sumber daya manusia diIndonesia. Program KIP-K merupakan salah satu bentuk upaya strategis pemerintahuntuk membantu mahasiswa berprestasi yang memiliki keterbatasan ekonomi agar dapatmelanjutkan studi tanpa hambatan biaya dan tetap fokus pada prestasi akademik.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di manadata dikumpulkan dari berbagai sumber literatur akademik, jurnal nasional, artikelilmiah, serta laporan resmi yang membahas implementasi dan dampak program KIP-Kterhadap motivasi belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa programKIP-K memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajarmahasiswa. Dukungan finansial dari program ini tidak hanya meringankan bebanekonomi, tetapi juga mendorong peningkatan semangat, tanggung jawab, dan disiplinakademik mahasiswa penerima beasiswa KIP-K. Selain itu, motivasi belajar jugadipengaruhi oleh faktor nonfinansial seperti lingkungan belajar, dukungan sosial, sertaperan aktif perguruan tinggi dalam pembinaan mahasiswa. Dengan demikian, dapatdisimpulkan bahwa program KIP-K efektif meningkatkan motivasi belajar mahasiswaapabila disertai pengawasan, pendampingan berkelanjutan, serta sistem penyaluran yangtransparan, adil, dan tepat sasaran.

PDF

References

  1. Alviyah, E. N., Meilani Meilani, Muhammad Fawwaz, Aprilia, S. N., Salma Adriyani Putri Saptaji, Rama Wijaya Abdul Rozak, & Heni Mulyani. (2023). Beasiswa KIP-K: Apakah Beasiswa Dapat Menjadi Motivasi Belajar Mahasiswa? Journal of Creative Student Research, 1(2), 309–318. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1496 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  2. Amelia, F., Jarudin, J., & Husnita, L. (2023). Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas PGRI Sumatera Barat (UPGRISBA). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18409–18413. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/9282 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  3. Hamidah, Jumaidi, & Dharma, A. S. (2025). Efektivitas Program KIP-K Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi ( STIA ). Jurnal Kebijakan Publik, 2(1), 544–553. https://ejurnal.stiaamuntai.ac.id/index.php/PPJ/article/view/1005/794 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  4. Haryono, E. (2023). Analisis Pengaruh Beasiswa KIP Terhadap Prestasi Mahasiswa Iai Al Muhammad Cepu Dengan Pendekatan Variabel Dummy. Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education, 5(2), 35–43. https://doi.org/10.38114/y5tj1y42 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  5. Maslow, A. H. (2000). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50, 370–396. https://doi.org/10.4324/9781315258324-16 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  6. McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society. Van Nostrand. https://www.businessballs.com/improving-workplace-performance/david-mcclelland-achievement-motivation/ (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)Meiriza, M. S., Sembiring, G. B., Wardana, V., Sitorus, M., & Sakinah, N. (2023). Analisis Beasiswa Kip Kuliah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Di Universitas Negeri Medan Tahun 2023. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 18(1), 905–916. https://doi.org/10.55558/alihda.v18i1.99 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  7. Nasution, J. Y., & Granita. (2024). Pengaruh Program Beasiswa Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Uin Suska Riau. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 38–46. (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  8. Pebrianto, R., Siliwangi, U., Roro, R., & Nurdianti, S. (2025). Perbandingan Dinamika Belajar Mahasiswa KIP-K dan Reguler : Tinjauan Kualitatif terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. Jinu), 2(3), 684–692. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4583 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  9. Robertino, R. A., Kurniawan, M. U., & Neviyani. (2025). Pengaruh Beasiswa KIP-K Terhadap Motivasi Belajar Dan Gaya Hidup Mahasiswa Di Jember ”. 11(2), 85–99. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.1050 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  10. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychological Association, Inc, 55(1), 68–78. http://www.nytimes.com/2008/05/25/us/25aging.html?_r=0%0Ahttp://portal.acm.org/citation.cfm?doid=1541948.1541999%0Ahttp://www.tandfonline.com/loi/ceer20%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/13504620802148881%0Ahttp://www.tandfonline.com/%0Ahttp://www.tandfonline.com/action/ (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  11. Santrock, J. W., & Roehrig, A. D. (2011). Educational Psychology. In Contemporary Trends and Issues in Science Education (Vol. 56). https://doi.org/10.1007/978-3-031-24259-5_14 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  12. Wulandari, A., Uceng, A., Hardianti, & Sellang, K. (2025). Pengaruh Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Kuliah Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Administrasi Publik. 7(2), 189–195. http://jmiap.ppj.unp.ac.id/index.php/jmiap/article/view/1215/394 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)
  13. Yuliana, D. T., Fathoni, M. I. A., & Kurniawati, N. (2022). Penentuan Penerima Kartu Indonesia Pintar KIP Kuliah Dengan Menggunakan Metode K-Means Clustering. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 5(1), 127–141. https://doi.org/10.30762/f_m.v5i1.570 (Diakses pada tanggal 20 Oktober 2025)